quinta-feira, 24 de maio de 2012

UNIDADE III

MÓDULO III - Currículo, projetos e tecnologias

Nesta unidade do curso Tecnologias na Educação: ensinando e aprendendo com as TICs, focaremos, com dedicação, as práticas de integração de tecnologias ao currículo; em especial, ao estudo da pedagogia por meio de projetos, a partir dos quais dialogaremos sobre os conceitos de currículo, projetos e outros relacionados à integração de tecnologias ao currículo ou que possam emergir no andamento das atividades.

UNIDADE II - Atividade 2-6

FORUM: Vagando pela Wikipédia

A Wikipédia é uma enciclopédia multilíngue e com um sistema aberto, baseada na web é uma organização sem fins lucrativos, é um site com a busca muito rápida, além de ter também um recurso de notícias atualizadas com frequência por causa da rapidez e aceita a colaboração de milhões de voluntários on line que escrevem e editam tornando-o um site completíssimo e atualizado, no entanto foi considerado o quinto site mais popular do mundo, eu particularmente utilizo nas minhas atividades e dúvidas diárias em conteúdos que desconheço ele é bastante funcional e útil.

UNIDADE II - Atividade 2-5

Planejando uma atividade com hipertexto ou internet


UNIDADE II - Atividade 2-4 (FORUM)

Socializando o link do blog criado

UNIDADE II - Atividade 2-4

Criando um portfólio em hipertexto, o seu hiper-portfólio





UNIDADE II - Atividade 2-3

Navegando em busca de conceito de hipertexto


Entendo o hipertexto como um aprimoramento na noção de texto, a partir do surgimento e popularização da Internet, o processo deixou de ser linear, ou seja, da esquerda para a direita e de cima pra baixo, mas as múltiplas possibilidades oferecidas pelo texto digital, que envolve uma nova forma de acessar, links, ler outros textos, ouvir músicas, examinar imagens e planilhas, redigir e-mails e finalmente interpretar informações , formando assim o hipertexto este dentro de um contexto tecnológico. Assim compreendo, meus caros amigos.

UNIDADE II - Atividade 2-2

Navegação em hipertexto

Navegar livremente pelo site do Portal do Professor, mantido pelo MEC: http://portaldoprofessor.mec.gov.br

UNIDADE II - Atividade 2-1


Avalie a sua trajetória ao longo da Unidade I, considere suas dificuldades e avanços em relação ao ambiente, conteúdo do módulo, desenvolvimento das atividades etc.

Sem dúvida, as atividades realizadas no decorrer da Unidade I, concorrem para um notável aprendizado no uso da informática como recurso fundamental para um melhor desempenho das nossas atividades pedagógicas , com a inserção de todos nós professores participantes do curso TIC"s. A orientação é notável, o ambiente para o curso é propício à aprendizagem, o que temos a lamentar apenas a demora provável no carregamento de alguns arquivos, devido talvez à velocidade de acesso à net.

quarta-feira, 23 de maio de 2012

UNIDADE I - Atividade 1-4

Tecnologias na minha escola

UNIDADE I - Atividade 1-3

A atividade 1-3 consiste em assistir ao vídeo do prof. Ladslau Dowbor numa entrevista sobre o tema educação e tecnologia e registrar nossa própria reflexão
 Na visão de Dowbor a escola deve de fato multiplicar seus conhecimentos não somente no campo do lecionar. Para isso a tecnologia e suas ferramentas contribuirão para q o ambiente escolar seja um espaço desta multiplicação onde os atores se sentirão facilitados para novos desafios. 


UNIDADE I - Atividade 1-2

QUEM SOU COMO PROFESSOR E APRENDIZ 
Como uma professora posso desenvolver uma prática pedagógica integradora, que contemple os conteúdos curriculares, as competências, as habilidades e as diferentes tecnologias, entretanto o meu aluno precisa encontrar sentido naquilo que ele está aprendendo. Por isso tenho que criar situações que propicie a observação e a interpretação dos aspectos da natureza, os sociais e humanos, instigando a curiosidade do aluno, para despertá-lo a construir conhecimento a partir dos novos desafios da mídia e de um instantâneo contexto da informatização e rapidez de informações em toda parte, focado sempre no conteúdo.

UNIDADE I - Atividade 1-1


A importancia da tecnologia na educação nos dias atuais
A nova tecnologia de informação oferece possibilidades quase infinitas de pesquisa. É fato que há dados demais para a capacidade humana de processamento, mas se tivermos o mínimo conhecimento do funcionamento da internet e seus instrumentos, poderá obter excelentes informações e com uma diversidade nunca imaginada. Portanto, dependendo de como é utilizada, a internet pode facilitar a veiculação de conhecimentos e a prática docente. Ela é um instrumento eficaz na busca pela busca pelo conhecimento das disciplinas.
Adaptar a informática ao currículo escolar está na utilização do computador como instrumento de apoio as matérias e aos conteúdos selecionados, além da função de preparar os alunos para uma sociedade informatizada.
Segundo Gouvêa, “o professor será mais importante do que nunca, pois ele precisa se apropriar dessa tecnologia e introduzi-la na sala-de-aula, no seu dia-a-dia da mesma formar um professor que um dia introduziu o primeiro livro na escola e teve como lidar com um modo diferente de conhecimento.
O computador é um agente transformador e o deve ser capaz de facilitar a construção desse conhecimento pelo aluno, além de mediador, transformador e facilitador do processo pedagógico, articulando os conhecimentos numa atividade interdisciplinar.
Sem dúvida, o processo tecnológico é fundamental para a educação dos jovens porque insere conteúdos de vários campos do conhecimento científico. A mudança ocorre,quando o professor assume uma postura/atitude diante das potencialidades expressa pelo computador,ou seja, o protagonista. No processo participativo utilizando a aula, como novo instrumento e os softwares educacionais.
      Esse momento ímpar no uso das tecnologias dentre da escola com uma a forma de superação e acréscimo de saber.